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荆门中心城区2017年小学毕业生学业质量监测结果


  近日,wanbetx万博体育下载召开会议,对荆门中心城区2017年小学毕业生学业质量监测结果进行公布。东宝、掇刀、漳河三区教育局分管负责人,荆门中心城区各小学校长参加会议。市教育质量评估中心相关负责人在会上公布了荆门中心城区2017年小学毕业生学业质量监测结果。

  本次监测主要对中心城区23所小学4645名毕业生进行了测评和问卷调查,相关教师和校长接受了问卷调查。主要监测了学业质量、学习动力、课业负担、影响学业的相关因素等方面。

  根据本次监测结果显示,中心城区小学毕业生学业质量良好,各小学办学水平较高,但存在课业负担偏重、校际差异明显等问题。荆门中心城区小学学业发展水平较高,大部分小学毕业生达到课程标准基本要求。各学科达标率较高,语文达标率为91.8%,数学达标率为94.3%,英语达标率为77.2%,科学达标率为79.4%。

  学业质量相关因素显示,家庭藏书量越高,学生知识技能掌握情况越好;年阅读课外读物的数量越多,学生知识技能掌握越好;看自己感兴趣的课外书时间越多,学生知识技能掌握越好。

  课业负担分析结果显示,并不是书面家庭作业时间越长,学生的学业成绩越好。书面家庭作业时间为“0.5小时以内(包括0.5小时)”的学生学业成绩最高,书面家庭作业时间为“2小时以上”的学生学业成绩最低。

  统计数据显示,体育活动时间为“1-2小时以上”的学生学业成绩最高,体育活动时间为“零”的学生学业成绩最低。

  本次监测认为,家校合力、提高课堂效果、保障中小学生每天体育活动时间和足够的睡眠时间是学生“减负”工作的基础和重点,也是促进学生全面健康发展的重要保证。

  监测结果表明, 中心城区学校在内部管理优化、学校发展规划和课程教学领导上水平较高,但外部环境调适和资源利用水平需要提升。92.6%的教师认为学校有制定教师专业成长规划;92.0%的教师认为学校的常规管理水平很好和好;74.3%的教师认为学校的公用经费应该优先用于教师业务培训;52.5%的教师认为公用经费应该用于改善办学条件。

 

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  教育质量监测的目标在于引导家长、教师、学校和社会树立正确的质量观和人才观,探索教育发展规律,准确把据基础教育质量现状,必须深层次地理解教育质量,扭转单纯以学生学业考试成绩与学校升学率评价中小学教育质量的倾向,树立以全面、科学、均衡发展为目标,关注学生学习和教师教学过程的综合教育质量观。教育的改革与发展,不仅是宏大的叙事,也是细致的注解和精密的技术。通过健全教育质量监测评估体系,就如同一个科学家拥有了望远镜、放大镜、显微镜,能开阔视野、清晰视线,让学校和家庭的教育措施更加灵活多样。

 

[ 信息作者: ]
[ 信息来源:市教育质量评估中心 61.184.184.218 ]
[ 上传时间:2018年06月26日 ]
[ 浏览次数:293 ]

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