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学会宽容,快乐成长——主题班会设计


  一、活动内容
  五年级的学生认为自己已经是小大人了,做事总是坚持自己的看法,孩子们每天总为一些鸡毛蒜皮的小事争吵不休,你不让我,我不让你,对别人的缺点斤斤计较,却总无视自己的问题。以自我为中心和利己主义的倾向,致使缺乏宽容之心、同情之心、尊重之心,往往造成行为过于偏激,不利于形成良好的同学关系,人际交往也会受到限制,在很大程度上会影响他们健全人格的形成和发展。
  针对班上此类现象开展一次主题班会,以此教会学生认识宽容的重要,学会宽容,用宽容处理人际关系,发展真诚友谊,健康成长。
  二、活动目标:
  、使学生明白宽容是中华民族的传统美德,也是当代人必备的道德品质;同时意识到生活中需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”。
  、教育学生以宽容的心待人,能够与同学和睦相处,彼此学习共同进步,进而培养健全的人格,健康成长。
  三、活动准备:
  (一)教师准备
  、下载歌曲《唯有宽容》;制作班会
  、指导学生小品
  四、活动过程
  (一)创设情景,导入新课
  、师:同学们,咱们班上最近发生了这样一件事,咱们一起来看看。
  (学生表演小品)同学甲向同学乙借橡皮擦,甲不借给乙,乙就骂甲是胖子,甲一气之下就到乙的作业本上乱画一通,由于各不相让,最后导致动手打架。
  、学生交流:你有什么感受?
  、师:老师想用一句俗语与大家共勉:“退一步海阔天空,忍一时风平浪静”。“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。也可以说在我们生活中宽容是理解,真诚,尊重,沟通等等。今天我们一起来走进宽容,感受宽容。
  二)开展活动
  、讲故事,学宽容
  以小组为单位,选代表来讲故事:
  《六尺巷》《周总理轶事》《宽容的故事》
  学生交流:在这些故事中,你体会到宽容可以给我们带来什么?
  师小结:宽容使人们学会忍让,邻里和睦,以诚交心,以诚待人。
  、说一说,辨宽容
  师:下面我们来评一评谁是宽容的人?
  事例一:《将相和》是我们学的一篇课文,你怎样评价蔺相如和廉颇的为人呢?
  事例二:班长小涵在自习课上因为同学小妍违纪而登记了她的名字,小妍下课后找班长求情,于是班长原谅了她,把她的名字从违纪本上擦掉了。于是小妍到处为班长说好话,说她是一个大度宽容的人教师总结:宽容决不是放任、纵容,消极的无所作为。宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。
  (三)小组讨论:如何做个宽容的人
  (换位思考,冷静处理,学会忘记,学会微笑……)(四)教师总结:
  、播放音乐《唯有宽容》创设情景。
  师:刚才我们听到的优美的歌曲的名字就是《唯有宽容》。是啊,“唯有宽容才会融化寒夜的冰冷;唯有宽容才能抚平沙漠的心痛”。
  、师小结:雨果说过:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”是的,宽容是快乐之本,多一些宽容我们的生命就会多一份空间,多一份爱心;多一些宽容,我们的生活就会多一份温暖,多一份阳光。
  五)活动拓展
  、每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去;、当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷;、每天写出一个令你反感的人的一条优点。

 

[ 信息作者:陈金萍 ]
[ 信息来源:钟祥市东桥小学 61.184.184.218 ]
[ 上传时间:2018年06月26日 ]
[ 浏览次数:128 ]

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