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《筑起血肉长城》教学设计


教学目标

情感、态度与价值观:激发学生学习抗日英雄强烈的爱国主义精神,养成参观纪念馆、瞻仰革命先烈的好习惯。

行为与习惯:引导学生随时关注国家的命运和前途,继承革命先烈不屈不饶、不懈拼搏的民族精神。

知识与技能:了解抗日战争中的著名战役和涌现出的可歌可泣的英雄人物事迹。知道一些重大的抗战史实。

教学重点:了解抗日战争中的著名战役。

教学难点:知道中国人民怎样用血肉筑起长城。

教学准备:

教师:准备歌曲《义勇军进行曲》和《地道战》《地雷战》的抗战影片。

学生:收集抗日战争时期著名的抗日战役和可歌可泣的英雄人物事迹。

教学过程:

一、导入新课

1、师:同学们,今天老师给大家带来了一首歌,这首歌老师会唱,你们会唱,可以说,只要是会说话的中国人都会唱,你们猜,是什么歌?(生齐答:国歌)师:国歌也叫《义勇军进行曲》。

2、(课件播放《义勇军进行曲》)学生闭上眼睛聆听。

3、提问:这首歌的作者是谁?他们是在什么情况下创作出了这首歌?

4、当时我们的门族正遭受着一场史无前例的灾难,正如歌词中所说“中华民族到了最危险的时候”。(课件出示卢沟桥事变)教师叙述:卢沟桥事变引发了中国人的不满,抗日战争爆发了。

5、追问:面对惨无人道、毫无人性的日军,我们能坐以待毙吗?你们愿意做亡国奴吗?请不愿做奴隶的我们站起来,高唱《义勇军进行曲》。

6、学生默写歌词,领会含义。

7、看着歌词你有什么问题是你最想问的?

8、揭示课题,板书课题。

二、了解抗日战争时期著名的抗日战役

1、教师引导学生阅读课本第68页的著名战役“平型关大捷”“台儿庄战役等战役额内容,让学生了解抗日战役的战斗特点。

2、提问:你还知道哪些著名的抗日战役?

3、学生结合收集的资料,在全班展开交流。

4、前线的战士们浴血奋战,敌后根据地的游击队也没闲着,他们又是怎样与敌人展开斗争的呢?

5、课件播放《地道战》《地雷战》的影片片段。

6、说一说:还有哪些人为了保家卫国做出了哪些贡献?

三、讲述英雄人物的感人故事,学习优良品质。

1、抗日战争时期,中国人民万众一心,浴血奋战(板书)涌现出了许多可歌可泣的英雄人物,下面,我们召开“抗日英雄知多少”故事会。

2、教师选择部分学生的优秀作品到讲台上讲述故事。

3、提问:向这样的抗日英雄还有很多。从他们身上,你学到了什么?

4、教师总结:我们要学习革命先辈热爱祖国、不屈不饶、不懈拼搏的强烈的爱国主义精神。(板书:爱国精神)

四、为抗战胜利欢呼,为纪念历史行动。

1、师:正是在这种爱国主义精神的感召下,我们的抗日战争终于迎来了胜利的一天。(课件出示日军在投降书上签字的图片),提问:此时你的心情怎样?

2、教师引导学生学习抗战胜利的资料,让学生用一两句话评价抗战胜利意义。

3、观看武汉“中山公园受降纪念碑”和“苏空军烈士墓”等图片,说说你还知道哪些纪念地?

4、谈一谈:我们应该怎样用实际行动纪念抗战胜利。

五、课堂总结

最后,让我们带着对祖国的爱,对革命先辈的敬仰和缅怀之情,再次唱响我们的国歌,表达我们的心声。(在学生的国歌声中结束本课)

板书设计:

筑起血肉长城

万众一心  浴血奋战  爱国精神

 

 

 

[ 信息作者:刘小丽 ]
[ 信息来源:钟祥市东桥小学 61.184.184.218 ]
[ 上传时间:2018年05月20日 ]
[ 浏览次数:264 ]

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